Buenos días jóvenes:
Para el lunes conoceremos el tema de identidades trigonométricas; para ello te invito a que observes el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=OKArwLCGCAE
Es necesario que tu mismo puedas crear tu formulario, en el vídeo irán apareciendo, anotarlos en tu libreta de apuntes.
domingo, 12 de junio de 2016
miércoles, 1 de junio de 2016
SEXTO SEMESTRE
Nuestro tema es PROBABILIDAD CONDICIONAL:
En la forma de apredizaje implementada es la clase inversa, en tu casa tu visitas un video de Khan Acdemy o Youtube, en el aula compartimos lo que entendimos y desarrollamos ejercicios.
En esta oportunidad vamos al video y realicemos nuestro cuadro sinoptico de la aplicación de la probabilidad condicional.
https://es.khanacademy.org/math/probability/independent-dependent-probability/dependent-probability/v/calculating-conditional-probability
Tu comentario del video en el blog.
En la forma de apredizaje implementada es la clase inversa, en tu casa tu visitas un video de Khan Acdemy o Youtube, en el aula compartimos lo que entendimos y desarrollamos ejercicios.
En esta oportunidad vamos al video y realicemos nuestro cuadro sinoptico de la aplicación de la probabilidad condicional.
https://es.khanacademy.org/math/probability/independent-dependent-probability/dependent-probability/v/calculating-conditional-probability
Tu comentario del video en el blog.
SEGUNDO SEMESTRE
Buenas tardes jóvenes, durante todo el semestre en la asignatura de Geometría y Trigonometría realizamos actividades que permitan tudo desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas, para alcanzar una competencia generica ; 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintod contextos mediante la utilización de medios y codigos y herramientas apropiadas.
Continuamos con nuestro contenido tematico del semestre, ahora con el tema: Solución de triángulos oblicuangulos.
Visitemos los siguientes vídeos que nos daran un panorama de la aplicación de la Ley de seno.
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/trig-with-general-triangles/law-of-sines/v/law-of-sines
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/trig-with-general-triangles/law-of-sines/v/law-of-sines-example
A continuación con tu conocimiento resuelve los siguientes ejercicios:
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/trig-with-general-triangles/law-of-sines/e/law_of_sines
En tu libreta de apuntes realiza un resumen de la formula de la ley de seno, no olvides hacer tu comentario en el blog.
Continuamos con nuestro contenido tematico del semestre, ahora con el tema: Solución de triángulos oblicuangulos.
Visitemos los siguientes vídeos que nos daran un panorama de la aplicación de la Ley de seno.
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/trig-with-general-triangles/law-of-sines/v/law-of-sines
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/trig-with-general-triangles/law-of-sines/v/law-of-sines-example
A continuación con tu conocimiento resuelve los siguientes ejercicios:
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/trig-with-general-triangles/law-of-sines/e/law_of_sines
En tu libreta de apuntes realiza un resumen de la formula de la ley de seno, no olvides hacer tu comentario en el blog.
martes, 31 de mayo de 2016
SEXTO SEMESTRE
URGENTE
Alumnos de sexto semestre, utilicen el enlace, descargen e instalen en su computadora, la guia de exani II:
domingo, 29 de mayo de 2016
SEGUNDO SEMESTRE
Para comprender las funciones trigonometricas, debemos partir del circulo unitario, observa los siguientes vídeos:
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/unit-circle-trig-func/unit-circle-definition-of-trig-functions/v/unit-circle-definition-of-trig-functions-1
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/unit-circle-trig-func/unit-circle-definition-of-trig-functions/v/matching-ratios-trig-functions
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/unit-circle-trig-func/graphs-of-sine-cosine-tangent/v/we-graph-domain-and-range-of-sine-function
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/unit-circle-trig-func/graphs-of-sine-cosine-tangent/v/tangent-graph
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/unit-circle-trig-func/graphs-of-sine-cosine-tangent/v/we-graphs-of-sine-and-cosine-functions
Los tres ultimos vídeos ya los efectuamos graficamente, solamente es compararlo con el circulo unitario, no olviden su comentario.
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/unit-circle-trig-func/unit-circle-definition-of-trig-functions/v/unit-circle-definition-of-trig-functions-1
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/unit-circle-trig-func/unit-circle-definition-of-trig-functions/v/matching-ratios-trig-functions
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/unit-circle-trig-func/graphs-of-sine-cosine-tangent/v/we-graph-domain-and-range-of-sine-function
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/unit-circle-trig-func/graphs-of-sine-cosine-tangent/v/tangent-graph
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/unit-circle-trig-func/graphs-of-sine-cosine-tangent/v/we-graphs-of-sine-and-cosine-functions
Los tres ultimos vídeos ya los efectuamos graficamente, solamente es compararlo con el circulo unitario, no olviden su comentario.
SEXTO SEMESTRE
Buenas tardes jóvenes mañana iniciamos el tema de permutaciones y combinaciones, para ello es necesario observar dos casos donde se aplican, revisa los siguientes vídeos:
https://es.khanacademy.org/math/precalculus/prob-comb/prob-combinatorics-precalc/v/probability-of-dependent-events
https://es.khanacademy.org/math/precalculus/prob-comb/prob-combinatorics-precalc/v/probability-of-dependent-events-2
Realiza el siguiente ejercicicio:
https://es.khanacademy.org/math/precalculus/prob-comb/prob-combinatorics-precalc/e/probability_with_perm_comb
No olvides tu comentario por favor.
https://es.khanacademy.org/math/precalculus/prob-comb/prob-combinatorics-precalc/v/probability-of-dependent-events
https://es.khanacademy.org/math/precalculus/prob-comb/prob-combinatorics-precalc/v/probability-of-dependent-events-2
Realiza el siguiente ejercicicio:
https://es.khanacademy.org/math/precalculus/prob-comb/prob-combinatorics-precalc/e/probability_with_perm_comb
No olvides tu comentario por favor.
martes, 17 de mayo de 2016
SEXTO SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Buenas noches jóvenes, los saludo y solicito la siguiente actividad:
En la plataforma de innovaciones, resolver los ejercicios de Aplicación de las Razones Trigonométricas.
2° AM, 10 ejercicios de cada uno de los tres niveles de básico y avanzado, en total 60.
2° CM, 10 ejercicios de cada uno de los tres niveles de avanzado, en total 30.
No olviden primero visitar los ejercicios resueltos, reviso el jueves en la tarde.
En la plataforma de innovaciones, resolver los ejercicios de Aplicación de las Razones Trigonométricas.
2° AM, 10 ejercicios de cada uno de los tres niveles de básico y avanzado, en total 60.
2° CM, 10 ejercicios de cada uno de los tres niveles de avanzado, en total 30.
No olviden primero visitar los ejercicios resueltos, reviso el jueves en la tarde.
jueves, 12 de mayo de 2016
SEGUNDO SEMESTRE
Problemas de razones trigonometricas:
Debemos utilizar las razones trigonometricas para solucionar problemas de uso cotidiano:
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/trigonometry-right-triangles/modeling-with-right-triangles/v/angle-to-aim-to-get-alien
Conceptos básicos de ángulo de elevación y depresión.
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/trigonometry-right-triangles/modeling-with-right-triangles/a/angles-of-elevation-and-depression
Solución de algunos problemas:
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/trigonometry-right-triangles/modeling-with-right-triangles/e/applying-right-triangles
No se te pase, tu comentario.
Debemos utilizar las razones trigonometricas para solucionar problemas de uso cotidiano:
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/trigonometry-right-triangles/modeling-with-right-triangles/v/angle-to-aim-to-get-alien
Conceptos básicos de ángulo de elevación y depresión.
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/trigonometry-right-triangles/modeling-with-right-triangles/a/angles-of-elevation-and-depression
Solución de algunos problemas:
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/trigonometry-right-triangles/modeling-with-right-triangles/e/applying-right-triangles
No se te pase, tu comentario.
SEXTO SEMESTRE
TEMA: Probabilidad.
Recordemos a través de los siguientes vídeos, los conceptos de probabilidad simple:
https://es.khanacademy.org/math/precalculus/prob-comb/basic-prob-precalc/v/basic-probability
https://es.khanacademy.org/math/precalculus/prob-comb/basic-prob-precalc/v/simple-probability
https://es.khanacademy.org/math/precalculus/prob-comb/basic-prob-precalc/v/probability-1-module-examples
Efectúa los siguientes ejercicios:
No se te olvide hacer un comentario en el blog.
Recordemos a través de los siguientes vídeos, los conceptos de probabilidad simple:
https://es.khanacademy.org/math/precalculus/prob-comb/basic-prob-precalc/v/basic-probability
https://es.khanacademy.org/math/precalculus/prob-comb/basic-prob-precalc/v/simple-probability
https://es.khanacademy.org/math/precalculus/prob-comb/basic-prob-precalc/v/probability-1-module-examples
Efectúa los siguientes ejercicios:
No se te olvide hacer un comentario en el blog.
martes, 10 de mayo de 2016
SEGUNDO SEMESTRE
Ángulos Notables:
Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=foast0jLXkE
https://www.youtube.com/watch?v=dZ_WpVq47as
Realiza un resumen de los vídeos en tu libreta de apuntes para compartir con tus demás compañeros:
Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=foast0jLXkE
https://www.youtube.com/watch?v=dZ_WpVq47as
Realiza un resumen de los vídeos en tu libreta de apuntes para compartir con tus demás compañeros:
SEXTO SEMESTRE
PROBLEMAS PRÁCTICOS DE OPERACIÓN DE CONJUNTOS:
Entregar el día de mañana en hojas la solución de los problemas.
Problema 1
A la entrada de la escuela, se les aplicó a 156 niños una encuesta respecto a sus juguetes favoritos.
La encuesta arrojó los siguientes resultados:
▪ A 52 niños les gustaba el balón; a 63 les gustaban los carritos; a 87 les gustaban los videojuegos.
▪ Además algunos de ellos coinciden en que les gustaba más de un juguete: 26 juegan con el balón y carritos; 37 juegan con carritos y videojuegos; 23 juegan con el balón y los videojuegos; por ultimo 7 expresaron su gusto por los tres.
a) ¿A cuántos niños les gusta otro juguete no mencionado en la encuesta?
b) ¿A cuántos niños les gusta solamente jugar con los videojuegos?
c) ¿A cuántos niños les gusta solamente jugar con el balón?
A la entrada de la escuela, se les aplicó a 156 niños una encuesta respecto a sus juguetes favoritos.
La encuesta arrojó los siguientes resultados:
▪ A 52 niños les gustaba el balón; a 63 les gustaban los carritos; a 87 les gustaban los videojuegos.
▪ Además algunos de ellos coinciden en que les gustaba más de un juguete: 26 juegan con el balón y carritos; 37 juegan con carritos y videojuegos; 23 juegan con el balón y los videojuegos; por ultimo 7 expresaron su gusto por los tres.
a) ¿A cuántos niños les gusta otro juguete no mencionado en la encuesta?
b) ¿A cuántos niños les gusta solamente jugar con los videojuegos?
c) ¿A cuántos niños les gusta solamente jugar con el balón?
Problema 2
La secretaría de educación municipal requiere la provisión de 29 cargos docentes en las siguientes áreas: 13 profesores en matemáticas, 13 profesores en física y 15 en sistemas. Para el cubrimiento de los cargos se requiere que: 6 dicten matemáticas y física, 4 dicten física y sistemas y 5 profesores dicten matemáticas y sistemas.
Determinar:
a) ¿Cuántos profesores se requiere que dicten las 3 áreas?
b) ¿Cuántos profesores se requiere para dictar matemáticas únicamente?
c) ¿Cuántos profesores se requiere para dictar matemáticas y sistemas pero no física?
La secretaría de educación municipal requiere la provisión de 29 cargos docentes en las siguientes áreas: 13 profesores en matemáticas, 13 profesores en física y 15 en sistemas. Para el cubrimiento de los cargos se requiere que: 6 dicten matemáticas y física, 4 dicten física y sistemas y 5 profesores dicten matemáticas y sistemas.
Determinar:
a) ¿Cuántos profesores se requiere que dicten las 3 áreas?
b) ¿Cuántos profesores se requiere para dictar matemáticas únicamente?
c) ¿Cuántos profesores se requiere para dictar matemáticas y sistemas pero no física?
CUIDADO CON EL INCISO a); EN ESTE
CASO NO ESTA LA INFORMACIÓN, PERO EN EL DIAGRAMA DE VENN, LO PUEDEN ENCONTRAR.
Entregar el día de mañana en hojas la solución de los problemas.
lunes, 2 de mayo de 2016
SEGUNDO SEMESTRE
TRIGONOMETRÍA:
Para dar inicio a este tema es necesario recordar algunos conceptos:
https://es.khanacademy.org/math/geometry/right-triangles-topic/intro-to-the-trig-ratios-geo/v/basic-trigonometry
https://es.khanacademy.org/math/geometry/right-triangles-topic/intro-to-the-trig-ratios-geo/v/basic-trigonometry-ii
Realiza el ejercicio de la introducción a la trigonometria:
https://es.khanacademy.org/math/geometry/right-triangles-topic/intro-to-the-trig-ratios-geo/e/trigonometry_1
Además de tu comentario, efectua un resumen en tu libreta de diario.
Para dar inicio a este tema es necesario recordar algunos conceptos:
https://es.khanacademy.org/math/geometry/right-triangles-topic/intro-to-the-trig-ratios-geo/v/basic-trigonometry
https://es.khanacademy.org/math/geometry/right-triangles-topic/intro-to-the-trig-ratios-geo/v/basic-trigonometry-ii
Realiza el ejercicio de la introducción a la trigonometria:
https://es.khanacademy.org/math/geometry/right-triangles-topic/intro-to-the-trig-ratios-geo/e/trigonometry_1
Además de tu comentario, efectua un resumen en tu libreta de diario.
SEXTO SEMESTRE
Iniciamos el tercer periodo con el tema "Operación de conjuntos":
Observa los siguientes videos:
https://es.khanacademy.org/math/probability/independent-dependent-probability/basic_set_operations/v/intersection-and-union-of-sets
https://es.khanacademy.org/math/probability/independent-dependent-probability/basic_set_operations/v/relative-complement-or-difference-between-sets
https://es.khanacademy.org/math/probability/independent-dependent-probability/basic_set_operations/v/universal-set-and-absolute-complement
https://es.khanacademy.org/math/probability/independent-dependent-probability/basic_set_operations/v/subset-strict-subset-and-superset
https://es.khanacademy.org/math/probability/independent-dependent-probability/basic_set_operations/v/bringing-the-set-operations-together
Realiza el ejercicio:
https://es.khanacademy.org/math/probability/independent-dependent-probability/basic_set_operations/e/basic_set_notation
No olvides tu comentario.
Observa los siguientes videos:
https://es.khanacademy.org/math/probability/independent-dependent-probability/basic_set_operations/v/intersection-and-union-of-sets
https://es.khanacademy.org/math/probability/independent-dependent-probability/basic_set_operations/v/relative-complement-or-difference-between-sets
https://es.khanacademy.org/math/probability/independent-dependent-probability/basic_set_operations/v/universal-set-and-absolute-complement
https://es.khanacademy.org/math/probability/independent-dependent-probability/basic_set_operations/v/subset-strict-subset-and-superset
https://es.khanacademy.org/math/probability/independent-dependent-probability/basic_set_operations/v/bringing-the-set-operations-together
Realiza el ejercicio:
https://es.khanacademy.org/math/probability/independent-dependent-probability/basic_set_operations/e/basic_set_notation
No olvides tu comentario.
lunes, 25 de abril de 2016
SEGUNDO SEMESTRE
Buenas tardes jóvenes, continuamos con la aplicación de ángulos en la circunferencia, recuerden con este resumen:
CENTRAL

INSCRITO


SEMI INSCRITO


INTERIOR


EXTERIOR


Pasemos a la plataforma de Geometría en el tema circunferencia, en particular ejercicios.

Son cuatro niveles, realiza 5 de cada uno en propuestos básicos.

Estos ejercicios son para mañana martes no olvides hacer algún comentario.
FORMULAS DE ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
CENTRAL
INSCRITO
SEMI INSCRITO
INTERIOR
EXTERIOR
Pasemos a la plataforma de Geometría en el tema circunferencia, en particular ejercicios.
Son cuatro niveles, realiza 5 de cada uno en propuestos básicos.
Estos ejercicios son para mañana martes no olvides hacer algún comentario.
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